ALINA SPINILLO | Universidade Federal de Pernambuco (UFP)

Alina Spinillo Doutorada em Psicologia do Desenvolvimento pela University of Oxford, Inglaterra  e pós-doutorada na University of Sussex, Inglaterra. É Professora Titular da Pós-Graduação em Psicologia Cognitiva da UFP. É consultora de dois projetos  na área de desenvolvimento da leitura e da escrita. Integra comissões organizadoras de congressos e simpósios nacionais e internacionais,  sendo revisora em revistas científicas nacionais e internacionais. É pesquisadora Nível 1 do CNPq, na área de Psicologia do Desenvolvimento Cognitivo, Psicologia da Aprendizagem e Psicologia da Educação Matemática. Investiga sobre: o desenvolvimento do raciocínio matemático em crianças, o conhecimento de crianças sobre textos, desenvolvimento da consciência metatextual, produção e compreensão de textos orais e escritos em crianças e letramento em uma perspectiva psicológica. Tem examinado as relações entre aprendizagem e desenvolvimento cognitivo, extraindo implicações educacionais relativas à educação infantil e ao ensino básico nesses dois campos do conhecimento. 

FELIPE PEGADO | Universidade Paris Citá

Felipe Pegado é Professor Associado em Neurociências Cognitivas do Desenvolvimento e do Aprendizado na Universidade Paris Cité,  França. Médico e psiquiatra de formação, direcionou a sua carreira para compreender como é que o cérebro aprende a ler e como os sistemas visual, auditivo, motor e linguístico interagem nesse processo. Utilizando técnicas de neuroimagem (EEG, fMRI, análises multivariadas) e tarefas comportamentais, investiga os mecanismos cerebrais da leitura e as dificuldades observadas na dislexia. Também atua na aplicação prática dessas descobertas, por meio de ensaios clínicos randomizados em escolas. Demonstrou, por exemplo, que treinos focados na discriminação da orientação das letras (como ‘b’ e ‘d’) aceleram a fluência de leitura no início da alfabetização.

ARMANDA COSTA | Universidade de Lisboa

Armanda Costa é doutorada em Linguística pela Universidade de Lisboa. É investigadora no Centro de Linguística da Universidade de Lisboa e tem várias publicações em revistas especializadas.

Participou como investigadora em 4 projetos, foi consultora em 2 projetos e investigadora principal em 1 projeto. Atua em Linguística e Psicolinguística.

ISABEL LEITE | Universidade de Évora

Isabel é docente e investigadora na Faculdade de Educação da Universidade de Barcelona. Trabalha na área de Didática das Línguas, com foco em sequências didáticas e abordagem sociocultural.

Tem contribuído significativamente para o desenvolvimento de práticas pedagógicas inovadoras e investigação em linguística educacional.